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      高校體育課程思政建設要注重傳統與現代并行
      2022-01-28 08:57:00  來源:新華日報  作者:王儷燕

      新時代的體育課程改革要做到與時俱進,加強體育課程思政建設是關鍵環節。不過,需注意的是,體育課程思政的建設不是體育課程和思政課程的簡單疊加,或是在教學內容中簡單地加入一些思政元素,而是要將思政的元素合理地融入體育課程教學之中,多形式、多角度地實現體育教學、身體素質訓練、運動競賽和價值觀、情感教育的有機融合。

      客觀認識高校體育課程思政建設的必要性

      一是掌握高校思想陣地話語權的現實之需。黨的十八大以來,日趨復雜的國際政治、文化環境時刻提醒我們,必須進一步加強高校思想政治工作,牢牢抓住青年一代在思想領域的話語權。2020年,教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》指出“將普通高校的課程思政作為全面提高人才質量的重要任務,并在所有高校、所有學科專業中全面推進”。由此,“挖掘思政元素、實現價值引領”成為高校不同學科、不同專業人才培養的廣泛共識。體育作為高校教育的重要組成部分,同樣承擔著筑牢思想陣地話語主權的思政教育之責,而這也正是構筑新時期高校體育課程建設的重要理論依據。

      二是落實高校立德樹人根本任務的重要舉措。2016年,在全國思政工作會議上,習近平總書記明確指出:“教育要圍繞立德樹人這一中心環節?!绷⒌聵淙耸俏覈鴶登陚鹘y教育理念的核心匯總與繼承,它是中國共產黨應對多年來教育改革暴露出的諸多問題的系統性回應,是一種綜合的教育理念。學校體育不僅能強健學生的身體,還能磨煉他們的意志、健全他們的人格。在高校體育課程思政的建設過程中,不僅要繼續發揮體育的“育體”功能,還要開發體育的“育德”功能,把思政元素滲透于體育教材開發、課程實施和考核評價等各環節,實現體育的全面育人。

      三是建設體育強國的戰略需要?,F階段,我國正從體育大國向體育強國邁進,這是未來一段時間內我國體育工作的重點。2019年,為進一步明確體育強國建設的目的、任務及措施,國務院辦公廳印發了《體育強國建設綱要》指出“到2050年,全面建成社會主義現代化體育強國,體育成為中華民族偉大復興的標志性事業”。實現體育強國夢,歸根結底還是要靠青少年。開展體育課程思政建設,就是要培養大學生終身體育鍛煉的習慣,增強他們的身體素質,并指引他們建立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

      傳統與現代并行,扎實開展國家認同教育

      一是傳承和弘揚傳統體育,促進民族文化認同。受民族文化整體觀思維的影響,中華優秀民族傳統體育文化中往往蘊含有哲學、文學、醫學、美學、兵家等諸多文化的影子。從中華優秀民族傳統體育文化入手,我們能夠看到的不僅僅是一個獨立的學科體系,更能看到一個交錯的東方文化集合體,它是諸多東方文化相互關系的總和。因此,以中華優秀民族傳統體育為主要手段開展體育教育教學,對于當代大學生民族認同與文化認同統一價值觀的形成,必將起到極大的促進作用。

      二是創新和發展現代體育,構筑民族情感家園。以我國參加奧林匹克運動會為例,從“一個人的奧林匹克”到“百年奧運夢成真”,充分體現了我國的綜合國力與國際地位的變化。從某種程度上來說,我國的“申奧史”就是我國近現代社會發展的重要縮影。中國的申奧歷程與奧運參與從來都不僅僅是個人展現能力的舞臺,在近現代歷史中它更多凝結了國家形象、民族精神、文化自信等諸多元素??v觀整個申奧過程,這種凝結了全民族力量與情懷成就一番事業的努力過程,恰對喚醒中華民族靈魂深處的“家國情懷”與“天下為己任之責任觀”有著積極的影響。而立足于此的現代體育文化教育則更是能夠激發受教育者的國家認同,進一步發揮體育課程思政的價值效用,進而深化高校體育課堂教學質量,促進高校育人水平的提升。

      (作者單位為蘇州市職業大學;本文系蘇州市職業大學校級科研項目〈SVU2021YY10〉階段性成果)

      (轉載需注明來源:江蘇智庫網)
        編輯:蔡陽艷  
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